构建教师专业发展评价体系的实践与探究

来源：航空动力学报 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-02-19

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摘要：教师发展性评价能给予教师持续动力源,其指向师德、师能两大核心维度,以师德作为评价的首要条件。厦门外国语学校附属小学的师能是指专业常能、专业赋能、专业增能的三大板块构

教师发展性评价能给予教师持续动力源,其指向师德、师能两大核心维度,以师德作为评价的首要条件。厦门外国语学校附属小学的师能是指专业常能、专业赋能、专业增能的三大板块构建。