打造学习型组织，金鹏航空维修骨干做好“传帮

最近，在金鹏航空维修工程部技术组，排除故障工作从单一的项目执行升级成为“项目执行+回顾总结+经验共享+工作提效”良性闭环。

过去一年，技术组带班主任李政卫、王佳晨积极践行“提高七种能力”和“三牛精神”，编写并发表了40余篇技术总结。丰富的保障经验、学而擅思的钻研精神、以及乐于分享交流的开放态度，在维修团队内部营造了“比、学、赶、帮、超”的积极学习实践氛围，与此同时也获得了行业内的广泛关注和赞誉。

飞机故障发生时，技术组首先仔细研究故障现象，结合系统工作原理，制定合理排故方案，指导和协助一下维修人员进行有效排故。

故障的排除只是排故工作的第一步，对于整个排故过程的总结、反思及记录也是不可缺少的部分。排故结束后编写技术总结，一方面可以回顾排故过程的每一个处置措施，通过反思提高排故准确度；另一方面技术总结的留存，也为后续类似故障的处置，积累了宝贵经验，避免了大量的重复分析工作，直接提高故障处置效率。

今天，短平快的短视频、微信推文已经代替了传统长篇大论的专业论文被大家广泛传看，碎片化的时间和阅读习惯既是挑战，也是机遇。本着想让更多的人看到、了解、能够运用的初衷，李政卫和王佳晨编写的形式多样的技术总结资料，发表在微信订阅号中、短视频号中，形式包括动画，音频，短视频等，为民航维修行业的年轻人提供了一种轻松愉快、碎片化的新颖学习方式。

李政卫发表的《737NG机组氧气面罩测试注意事项》包含了大量的视频资料。通过观看视频的方式，可以更一目了然的掌握机组氧气面罩的测试原理，更加简便、直观地了解测试工作风险点。

相对于传统枯燥乏味的技术总结，李政卫和王佳晨尝试采用更丰富更生动的形式，将维修工作过程中纸面化的步骤进行立体诠释，使受众更易理解。同时，这些技术总结以网络云的形式进行保存，为民航维修工作人员提供了随时随地，可重复的学习方式。

作者：张晓鸣?吴青枫